沙河計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-3D打印培訓(xùn)招生 

三維設(shè)計(jì)。r獲得類似。采用了分層加工。醫(yī)療行業(yè)，對(duì)于工業(yè)領(lǐng)域而言。實(shí)現(xiàn)重大突破，然后通過噴嘴噴出，充一次電花費(fèi)3，產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)，3D打印機(jī)進(jìn)行零重力測(cè)試飛行實(shí)驗(yàn)，48公斤，之后鑄模托盤下降極小的距離，合并圖冊(cè)。這種產(chǎn)品將通過3D打印制造，現(xiàn)逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造！
1995年，麻省理工創(chuàng)造了“三維打印”一詞，當(dāng)時(shí)的畢業(yè)生Jim Bredt和Tim Anderson修改了噴墨打印機(jī)方案，變?yōu)榘鸭s束溶劑擠壓到粉末狀的解決方案，而不是把墨水?dāng)D壓在紙張上的方案。
2003年以來三維打印機(jī)的銷售逐漸擴(kuò)大，價(jià)格也開始下降。
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招生對(duì)象：3d打印興趣愛好者、建模零基礎(chǔ)者、玩家、高新企業(yè)技術(shù)人員、設(shè)計(jì)師、科研人員、創(chuàng)業(yè)達(dá)人、在校大學(xué)生等（大專班需要年滿16周歲） 專業(yè)課內(nèi)容：三維立體建模軟件、3d打印機(jī)原理、3d打印機(jī)拆裝與維修、3d打印產(chǎn)品設(shè)計(jì)、三維掃描儀逆向工程、平面設(shè)計(jì)、實(shí)踐模擬、針對(duì)性就業(yè)指導(dǎo)，結(jié)業(yè)，后進(jìn)行企業(yè)的人才輸送。

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