“把工廠搬進(jìn)學(xué)校”理論實(shí)踐一體化，這是保定虎振數(shù)控獨(dú)特的辦學(xué)模式。虎振數(shù)控是中國重汽、機(jī)床二廠的零部件加工工廠。走進(jìn)實(shí)習(xí)車間，你會看到很多虎振數(shù)控學(xué)生加工的中國重汽、機(jī)床二廠的零部件。同時，也能看到很多富有創(chuàng)意的學(xué)生作品：杯子、飯碗和筷子、虎振標(biāo)、網(wǎng)易的商標(biāo)、汽車模型等。

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   看到這些精美的作品，許多人會認(rèn)為這是熟練工人加工的，但是誰也想不到這里有許多虎振數(shù)控學(xué)生的“第一次”。

一、第一件成品我做了三天，但非常有成就感！
    “來虎振技校之前，我從沒有接觸過數(shù)控機(jī)床這個專業(yè)。我大學(xué)學(xué)了兩年酒店專業(yè)，感覺自己不太適合，決定來到虎振學(xué)數(shù)控。”來自天津塘沽的數(shù)控高級技工班學(xué)生馬麗民說。當(dāng)談及第一件作品時，他笑了：“我的第一件作品是壓緊環(huán)，大的，我當(dāng)時做了三天才完成。剛剛開始做的時候肯定不會，沒見過、沒有操作過，我邊做老師在旁邊指導(dǎo)。三天后，成品終于完成了，經(jīng)過檢驗(yàn)竟然合格了，還賣了錢，非常有成就感！”
    他的成就感不是空穴來風(fēng)，而是虎振數(shù)控學(xué)院辦學(xué)模的具體體現(xiàn)。虎振數(shù)控學(xué)校設(shè)備完善，擁有近百臺日本發(fā)那科、德國西門子、廣數(shù)等系統(tǒng)的精密數(shù)控機(jī)床、加工中心、近百臺普通車床以及檢驗(yàn)設(shè)備。數(shù)控學(xué)院實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)，實(shí)習(xí)車間全程工廠化運(yùn)作，學(xué)生既是學(xué)生也是“工人”。因此，馬麗民的第一件作品就有零部件加工費(fèi)，他也賺到了生活費(fèi)。
二、我做第一個零件雖然已生銹了，但我還保留著

    “我做的第一件作品是一個栓子，現(xiàn)在都已經(jīng)生銹了，我還保留著。”數(shù)控技師班吉昌軍同學(xué)說。“我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了普通車床。之前認(rèn)為都是力氣活，在我學(xué)習(xí)過程中，老師告訴了我很多技巧。我第一次實(shí)習(xí)，突發(fā)奇想做了一個栓子，做了一天的時間，做完之后感覺很給力。現(xiàn)在練習(xí)的是數(shù)控車床，明年我就會學(xué)習(xí)數(shù)控加工中心了，還是蠻期待的，因?yàn)槲疫�有更多的精細(xì)作品想做。”

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    虎振技校堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)管理。學(xué)校教研室多年來堅(jiān)持組織教研力量，從提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教學(xué)管理出發(fā)，研發(fā)了環(huán)環(huán)相扣的“八統(tǒng)一”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。使每學(xué)期專業(yè)教學(xué)與應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，都有硬性的規(guī)定，并在教學(xué)過程中注重注重抓好落實(shí)，為規(guī)范教學(xué)管理、培養(yǎng)實(shí)用性社會人才發(fā)揮了保證作用。
三、我第一次實(shí)習(xí)忘記帶防護(hù)眼鏡，感覺好尷尬！

    “我第一次機(jī)床實(shí)習(xí)的時候竟然忘了帶防護(hù)鏡，剛要實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)老師就走過來了，問我的防護(hù)眼鏡呢，感覺好尷尬！到現(xiàn)在我實(shí)習(xí)已經(jīng)快一個月的時間了，已經(jīng)習(xí)慣了課前準(zhǔn)備。”

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今年剛?cè)胄５耐跬瑢W(xué)說，“我的第一次實(shí)習(xí)是鉆孔，我曾經(jīng)看過一個學(xué)長給我們表演氣球上把之鉆個孔，那技術(shù)太厲害了。！”
    “工廠化”教學(xué)的運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn)，在虎振數(shù)控學(xué)院不僅僅是模式與形式，更主要的是工作需求與市場需求。學(xué)數(shù)控機(jī)床，做大國工匠，是很多人的夢想，有技能，有技術(shù)，有手藝，虎振數(shù)控可以圓你的成功夢！


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