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廊坊學(xué)氣保焊手把焊去哪里報(bào)名|焊工焊接技校哪家強(qiáng) 

1、焊接已成為較流行的連接技術(shù)

在當(dāng)今工業(yè)社會(huì)，沒(méi)有哪一種連接技術(shù)象焊接那樣被如此廣泛、如此普遍地應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。而其中較主要的原因就是其極具競(jìng)爭(zhēng)力的性價(jià)比。

2、 焊接顯現(xiàn)了極高的技術(shù)含量和附加值

在人類社會(huì)步入二十一世紀(jì)的今天，焊接已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。當(dāng)今世界的許多較新科研成果、前沿技術(shù)和高新技術(shù)，諸如：計(jì)算機(jī)、微電子、數(shù)字控制、信息處理、工業(yè)機(jī)器人、激光技術(shù)等，已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于焊接領(lǐng)域，這使得焊接的技術(shù)含量得到了空前的提高，并在制造過(guò)程中創(chuàng)造了極高的附加值。

3、 焊接已成為關(guān)鍵的制造技術(shù)

焊接作為組裝工藝之一，通常被安排在制造流程的后期或較終階段，因而對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量具有決定性作用。正因?yàn)槿绱耍�在許多行業(yè)中，焊接被視為一種關(guān)鍵的制造技術(shù)。

4、 焊接已成為現(xiàn)代工業(yè)不可分離的組成部分

辦學(xué)特色：

1、聯(lián)合辦學(xué)，校企合作：我校與多所企業(yè)合作，采取校企合作式訂單培養(yǎng)方式，解決了學(xué)生就業(yè)的后顧之憂。

2、名師授課，技能真實(shí)：學(xué)校任課教師都是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)實(shí)踐的教師，保證每一位學(xué)員學(xué)到真技術(shù)。

3、，要求嚴(yán)格：學(xué)校實(shí)行的是半軍事化管理，嚴(yán)格要求每一位學(xué)員，不僅提升學(xué)員技術(shù)水平，更注重學(xué)員自身素質(zhì)的培養(yǎng)，力爭(zhēng)把每一位學(xué)員培養(yǎng)成符合市場(chǎng)需求的復(fù)合型人才。

4、因材施教，理實(shí)結(jié)合：學(xué)校采取獨(dú)有的“3+7（3分實(shí)踐+7分理論）”教育模式，小老師手把手，使用真實(shí)材料，確保學(xué)生學(xué)到真技術(shù)。

5、愉快學(xué)習(xí)，：學(xué)校定期舉辦各種娛樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中完成技能的學(xué)習(xí)，完成華麗蛻變，畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)，使學(xué)員。

保定虎振焊校是技術(shù)、實(shí)力強(qiáng)、規(guī)模大的焊接專業(yè)學(xué)校，以創(chuàng)建焊接教育為發(fā)展目標(biāo)、引導(dǎo)焊接教育進(jìn)入正規(guī)化、規(guī)模化、專業(yè)化軌道。以“誠(chéng)信可靠、教育為民、服務(wù)社會(huì)”為宗旨，培養(yǎng)高級(jí)、高壓、高薪、全能焊工和一專多能的復(fù)合型技能人才。先進(jìn)的設(shè)備，的師資，成為高質(zhì)量教學(xué)的有力保障，是焊接技師、高壓焊工、特種作業(yè)操作、定點(diǎn)考核基地。