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孩子系紐扣、擺放玩具、開關盒子等用手感知物體的同時，就在為開始練習寫字，做好了手部肌肉的準備。

這個時候，家長就可以先從字體輪廓涂色開始。首先，可以幫助孩子畫出字的輪廓，從最簡單的開始，比如“一、二、三、大、小”等。畫完輪廓，讓孩子在輪廓線內涂色，不要越線。如果越線了，也不要指責他。

因為這個階段的訓練目標，是讓孩子注意到線條可以構成圖形，并且通過精準的手部肌肉運動，讓他們學會控制自己的小手。所以練習的出發點，是讓孩子體驗一種新樂趣。