英語課堂教學(xué)本身需要一種開放的、互動的教學(xué)結(jié)構(gòu)，課改之下的英語課堂更是這樣。作為課堂教學(xué)兩大主體的教師和學(xué)生，師生之間的交際構(gòu)成了整個教學(xué)過程。“合作互動”形式就是指師生在教學(xué)中相互合作、交流信息、共同投入、參與活動，師生密切配合，一起完成教學(xué)任務(wù)，并在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)教與學(xué)的共振。
　　1. 培養(yǎng)興趣—— 師生互動的基礎(chǔ)
　　興趣是最好的老師，教學(xué)過程中如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是直接關(guān)系到教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此我們用“愛”促進(jìn)教育，用“趣”構(gòu)建教育模式，用“玩”組織教學(xué)活動，充分發(fā)揮師生的互動作用，利用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生能積極主動地參與教學(xué)過程。如在教授一些日常用品、交通工具、天氣、職業(yè)、動物等方面的單詞時，借助一些實物或圖片來輔助教學(xué)，直觀形象、生動有趣，又能強(qiáng)化記憶。開展一些 “趣味性”活動如游戲、歌唱、表演、問答、搶答、朗誦、競賽等，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中身臨其境，是他們最喜聞樂見的學(xué)習(xí)互動形式。“趣味性”互動活動能使英語課生動、活潑，使學(xué)生產(chǎn)生積極主動學(xué)習(xí)的愿望。
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