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成都高二到高三一班能提多少分 

初入高三的考生都會(huì)發(fā)慌：一年時(shí)間，那么多內(nèi)容要復(fù)習(xí)，怎么辦？這時(shí)候，首先要坦然面對(duì)，因?yàn)樗�有高三生都要面�?duì)大量的知識(shí)，大量的習(xí)題，大家都一樣艱難。大家先了解高三各個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)任務(wù)：

第一階段，也就是高三第一學(xué)期，約5個(gè)月，這是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，每一個(gè)科目都要逐冊(cè)逐章節(jié)復(fù)習(xí)，而且要細(xì)到字句，做到毫無(wú)遺漏。

第二階段，從寒假至第一次模擬考試前，約4個(gè)月，任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)串成線，記住知識(shí)之間的橫向、縱向關(guān)系。這個(gè)階段十分關(guān)鍵。

第三階段，從一模結(jié)束至高考前，約2個(gè)月，這是綜合復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段不必再做過(guò)多的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，建議花些工夫研究歷年高考的題目。然后，通過(guò)試卷檢查自己薄弱的知識(shí)模塊，如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么在第一階段復(fù)習(xí)中留心補(bǔ)缺；如果是答題不完整，做題的時(shí)候有意識(shí)地訓(xùn)練規(guī)范答題。

我認(rèn)為，提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。課上，老師講很熟悉的內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢�講自己稍陌生的內(nèi)容時(shí)要聚精會(huì)神地聽(tīng)。另外，記筆記時(shí)，不需要全記，書(shū)上有的不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律、典型解法。

高三全托班補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用跟你選的班型課時(shí)等有關(guān)，具體的需要到校問(wèn)問(wèn)。大規(guī)模的學(xué)校,無(wú)論是在師資還是團(tuán)隊(duì),或是管理制度上以及教學(xué)所取得的成就上都要優(yōu)于那些小規(guī)模的學(xué)校。全托補(bǔ)習(xí)可以有效的糾正偏科問(wèn)題，起碼我們每天可以去學(xué)習(xí)，對(duì)我們分?jǐn)?shù)的提高是非常有好處的。我在這里一家非常不錯(cuò)的高考全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們一起看看有哪些好處。

大家可以先搜索了成都比較知名的一些全日制復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校，這個(gè)時(shí)候大家要注意，很多學(xué)校都是打著復(fù)讀學(xué)校的名頭，但是他們其實(shí)各個(gè)年級(jí)都有在做。反正我個(gè)人覺(jué)得像那些只做高三、或者只針對(duì)性的做某一階段的，感覺(jué)要好很多。成都學(xué)成教育專做高三補(bǔ)習(xí)復(fù)讀多年，在高考培訓(xùn)這方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，參加補(bǔ)習(xí)的同學(xué)們?nèi)司�進(jìn)步可達(dá)50%-70%，10余年來(lái)，已助上萬(wàn)名學(xué)子達(dá)成考學(xué)目標(biāo)。