孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?--朗卓教育 

概述:一、共情:玩起來很帶勁,一說寫作業(yè)就頭疼,讓您很惆悵,是嗎? 二、具體化:您說孩子不愛寫作業(yè),具體怎么表現(xiàn)的?是每科都不愛寫嗎?還是寫作業(yè)速度慢?還是難以集中注意力? 三、探究問題成因,并具
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一、共情:玩起來很帶勁,一說寫作業(yè)就頭疼,讓您很惆悵,是嗎?
二、具體化:您說孩子不愛寫作業(yè),具體怎么表現(xiàn)的?是每科都不愛寫嗎?還是寫作業(yè)速度慢?還是難以集中注意力?
三、探究問題成因,并具體分析:
a 學(xué)習(xí)意愿不足。
解決:看孩子是否有抵觸情緒,或者沒有目標(biāo)。及時(shí)予以疏導(dǎo),并建立目標(biāo)。
b學(xué)習(xí)遇到困難,欠帳太多又不好意思和家長(zhǎng)說。
解決:及時(shí)給予支持幫助,及時(shí)解決,增強(qiáng)信心。
c對(duì)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)沒有興趣。
解決:通過及時(shí)的幫助支持,建立孩子在學(xué)習(xí)上的成就感,從而逐步提升學(xué)習(xí)興趣。總之,主要是給予支持,讓孩子學(xué)習(xí)上有成就感、愉悅感,從而激活孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?--朗卓教育
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