孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？－－朗卓教育
概述：一、共情：玩起來(lái)很帶勁，一說(shuō)寫作業(yè)就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說(shuō)孩子不愛(ài)寫作業(yè)，具體怎么表現(xiàn)的？是每科都不愛(ài)寫嗎？還是寫作業(yè)速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問(wèn)題成因，并具
本信息已過(guò)期，發(fā)布者可在"已發(fā)商機(jī)"里點(diǎn)擊"重發(fā)"。
一、共情：玩起來(lái)很帶勁，一說(shuō)寫作業(yè)就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說(shuō)孩子不愛(ài)寫作業(yè)，具體怎么表現(xiàn)的？是每科都不愛(ài)寫嗎？還是寫作業(yè)速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問(wèn)題成因，并具體分析：
a 學(xué)習(xí)意愿不足。
解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒(méi)有目標(biāo)。及時(shí)予以疏導(dǎo)，并建立目標(biāo)。
b學(xué)習(xí)遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長(zhǎng)說(shuō)。
解決：及時(shí)給予支持幫助，及時(shí)解決，增強(qiáng)信心。
c對(duì)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)沒(méi)有興趣。
解決：通過(guò)及時(shí)的幫助支持，建立孩子在學(xué)習(xí)上的成就感，從而逐步提升學(xué)習(xí)興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學(xué)習(xí)上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
[本信息來(lái)自于今日推薦網(wǎng)]
二、具體化：您說(shuō)孩子不愛(ài)寫作業(yè)，具體怎么表現(xiàn)的？是每科都不愛(ài)寫嗎？還是寫作業(yè)速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問(wèn)題成因，并具體分析：
a 學(xué)習(xí)意愿不足。
解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒(méi)有目標(biāo)。及時(shí)予以疏導(dǎo)，并建立目標(biāo)。
b學(xué)習(xí)遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長(zhǎng)說(shuō)。
解決：及時(shí)給予支持幫助，及時(shí)解決，增強(qiáng)信心。
c對(duì)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)沒(méi)有興趣。
解決：通過(guò)及時(shí)的幫助支持，建立孩子在學(xué)習(xí)上的成就感，從而逐步提升學(xué)習(xí)興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學(xué)習(xí)上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
- huxue發(fā)布的信息
- 八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法+短語(yǔ)+結(jié)構(gòu)匯總－－朗卓教育
- Where did you go on vacation? 話題：談?wù)摷倨诨顒?dòng)內(nèi)容，復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。 語(yǔ)法：1.復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí);2.學(xué)習(xí)不定代詞和不定副詞的用法。 語(yǔ)法： 1....
- 初二物理聲音的特征知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)及測(cè)試－－朗卓教育
- 一、知識(shí)概述 1、了解聲音的特征。 2、知道樂(lè)音的三個(gè)基本特征及其決定因素。 3、認(rèn)識(shí)噪聲，了解噪聲的來(lái)源和危害，知道減弱噪聲的途徑。 二、重難...
- 2021中考語(yǔ)文備考全攻略－－朗卓教育
- 知識(shí)準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備充分，每天按計(jì)劃復(fù)習(xí)字詞、詩(shī)歌名句、重點(diǎn)文言文……。 2. 關(guān)注近期的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題(2020年5月前)，能提出自己的觀點(diǎn)。 3. 收集4-6篇不同類...
- 中考語(yǔ)文備考獨(dú)家秘籍－－朗卓教育
- 議論文閱讀 《說(shuō)知論智》— 王蒙 1、什么是智慧?是“知識(shí)多”嗎?不，【知識(shí)多，是淵博，是活字典，未必就是智慧。掉書(shū)袋的人，學(xué)貫中西、文通古今的人，是學(xué)問(wèn)大家，但...
- 丹陽(yáng)三中附近有什么好的高中生一對(duì)一輔導(dǎo)么？
- 丹陽(yáng)朗卓教育，小初高一對(duì)一輔導(dǎo)...
- 丹陽(yáng)市華南園中園附近有沒(méi)有好的一對(duì)一補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的？
- 丹陽(yáng)朗卓教育，小初高一對(duì)一輔導(dǎo)...
