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美拓認(rèn)知教育，孩子上課注意力不集中怎么辦 

小孩注意力不集中怎么辦？這個(gè)可以算的上是家有小孩的家長(zhǎng)們的心頭病了，注意力不集中的孩子很容易被新鮮的事物吸引，一會(huì)兒東一下西一下的，做事情永遠(yuǎn)是三分鐘的熱度，但是過(guò)了新鮮勁就很難將注意力集中到上面。抗誘惑能力和抗干擾能力就變差，自控能力低。

首先，我們要先來(lái)了解一下什么是注意力？

注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。“注意”，是一個(gè)古老而又永恒的話(huà)題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我們心靈的惟一門(mén)戶(hù)，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)。” 注意是指人的心理活動(dòng)對(duì)外界一定事物的指向和集中。簡(jiǎn)而言之，注意力就是我們對(duì)待事物的專(zhuān)注力。

注意力不集中的孩子好動(dòng)，馬虎粗心，一心多用，上課容易走神，不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。沒(méi)有注意力就沒(méi)有專(zhuān)注力，成為問(wèn)題孩子的可能性很大，更容易惹是生非，打架等，還會(huì)造成孩子不自信、做事畏手畏腳，任務(wù)完不成，就是收到批評(píng)，慢慢孩子就會(huì)不自信 膽小的現(xiàn)象。

所以作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么幫助孩子解決注意力不集中這個(gè)問(wèn)題呢？

我們要明白孩子的注意力不集中到底是什么問(wèn)題造成的，是生理原因，病理原因還是環(huán)境原因造成的，然后我們才好進(jìn)行下一步。

生理原因——由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。

病理原因——兒童存在輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，另外，有聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽(tīng)或視若無(wú)睹。這些情況需要得到專(zhuān)科醫(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善。

環(huán)境原因——許多糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會(huì)刺激孩子的情緒，影響專(zhuān)心度。此外，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境混亂、嘈雜、干擾過(guò)多也會(huì)影響孩子的注意力。

家庭方面——教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習(xí)慣對(duì)孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當(dāng)局者迷”，往往無(wú)法客觀(guān)地找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。

解決方法

一、給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

當(dāng)孩子讀書(shū)做功課的時(shí)候，父母要避免大聲講話(huà)，應(yīng)該將電視、電腦音量調(diào)低，盡量確保孩子在書(shū)房中是聽(tīng)不到外界干擾的聲音

二、幫助孩子培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

三、勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)是腦力活動(dòng)，大腦要消耗大量的氧。因此，家長(zhǎng)要合理安排孩子的作息時(shí)間，保證孩子充足的睡眠。可以讓孩子參加一些體育運(yùn)動(dòng)跟游戲活動(dòng)。

四、專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)

美拓認(rèn)知教育（Mencusmind）是國(guó)內(nèi)首家集大腦學(xué)習(xí)能力提升、心理咨詢(xún)、家庭教育三位一體教育機(jī)構(gòu)，引進(jìn)了腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）—國(guó)際公認(rèn)的對(duì)注意力訓(xùn)練最行之有效的方法。為了保持長(zhǎng)時(shí)間飛行中注意力集中，美國(guó)飛行員都要接受腦電生物反饋訓(xùn)練。

美拓認(rèn)知教育，專(zhuān)注4-12歲青少兒注意力的提升與培養(yǎng)。美拓通過(guò)認(rèn)知力訓(xùn)練、思維模式課，父母課堂等系統(tǒng)課程，不僅能全面的提升和鞏固孩子的注意力，還能顯著提高學(xué)習(xí)能力。

美拓認(rèn)知教育的課程引進(jìn)美國(guó)科羅拉多州的戴斯實(shí)驗(yàn)室，完全符合兒童學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)律，課程內(nèi)容包括四大學(xué)習(xí)能力：注意力、記憶力、理解力和計(jì)劃執(zhí)行能力。課程老師均具備教育學(xué)和心理學(xué)背景。

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