【培訓(xùn)收益】
了解管理人員的角色與職責(zé)，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能；
培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度；
發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)；
能夠以科學(xué)化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理；
培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)；
了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練；
學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系，透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；
掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣

【培訓(xùn)內(nèi)容】
MTP-1 主管的價(jià)值定位與管理技能
主管所面對(duì)的管理挑戰(zhàn)
創(chuàng)造主管價(jià)值的四個(gè)角色
主管的任務(wù)與基本心態(tài)
主管需具備的核心技能
如何成為杰出的主管
如何有效向上司建言
如何處理與上司意見(jiàn)對(duì)立
如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值
MTP-2 目標(biāo)管理
目標(biāo)在管理上的意義
績(jī)效管理的演進(jìn)
如何建立管理基準(zhǔn)
目標(biāo)管理體系之展開(kāi)
建立衡量目標(biāo)的基準(zhǔn)
訂定目標(biāo)的SMART原則
如何落實(shí)目標(biāo)管理

MTP-3 授權(quán)督導(dǎo)技巧
主管在管理上所面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
授權(quán)的真正意義何在？
為什么有些主管不能有效授權(quán)？
授權(quán)的六個(gè)層級(jí)
認(rèn)識(shí)四種授權(quán)風(fēng)格
主管有效授權(quán)的技巧
委派部屬職責(zé)之內(nèi)容
委派部屬職責(zé)的技巧
如何透過(guò)授權(quán)增進(jìn)部屬能力
授權(quán)的實(shí)務(wù)問(wèn)題及對(duì)策
MTP-4 工作教導(dǎo)技巧
思考：有關(guān)培育與指導(dǎo)部屬之看法
培育部屬三方式
系統(tǒng)式培育方法（OFF JT）
機(jī)會(huì)式培育方法（OJT）
自主式培育方法（SDP）
OJT問(wèn)題與對(duì)策
如何輔導(dǎo)員工
如何克服學(xué)習(xí)障礙

MTP-5 積極態(tài)度與激勵(lì)技巧
為什么員工的工作態(tài)度愈來(lái)愈重要？
影響態(tài)度的主要因素
為什么員工工作態(tài)度不佳？
主管所期望部屬之良好工作態(tài)度
協(xié)助部屬培養(yǎng)積極工作態(tài)度的方法l Herzberg激勵(lì)理論
MTP-6 員工問(wèn)題處理
員工的行為圖解
了解員工的需求
需求不滿(mǎn)的行為
如何面談員工掌握需求
如何處理員工問(wèn)題
如何解決員工績(jī)效問(wèn)題

MTP-7 高效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)
團(tuán)隊(duì)的真貌
團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
高效團(tuán)隊(duì)的形成

課程對(duì)象：企業(yè)中層管理人員
授課天數(shù)： 2天 5月22-23日
主辦單位：上海勤思企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
培訓(xùn)費(fèi)用：1800元/人，（包含培訓(xùn)、教材、證書(shū)、午餐等費(fèi)用）
聯(lián)系方式： 聯(lián)系人： 李春 電 話(huà)：021-52710275 傳 真：4006981163轉(zhuǎn)38195[本信息來(lái)自于今日推薦網(wǎng)]