松江設(shè)計(jì)培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計(jì)就業(yè)怎么樣？ 

建筑大師梁思成說過：“建筑是凝固的音樂，音樂是流動(dòng)的建筑。”建筑物不僅僅給人以舒適的享受，而且象音樂一樣更給人以美好的感受。就環(huán)境保護(hù)而言，人們提出了“綠色建筑”，它包括美觀舒適，采光通風(fēng)，環(huán)境污染，噪音隔聲，保溫隔熱，道路交通，綠化美化等等。這都是室內(nèi)設(shè)計(jì)師帶給人們以美的享受。因此人們?cè)絹碓街匾暿覂?nèi)設(shè)計(jì)。
一，室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)人員，對(duì)于學(xué)歷的要求并不是十分高，大專生可以做，高中生也可以做。隨著人們生活水平的不斷提高，以及房產(chǎn)業(yè)的火熱發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)的需求量將會(huì)越來越大。
二.就業(yè)方向
1.裝飾公司擔(dān)任室內(nèi)設(shè)計(jì)師或工程技術(shù)人員
2.櫥柜公司擔(dān)任櫥柜、衣柜設(shè)計(jì)師
3.建筑設(shè)計(jì)公司擔(dān)任室內(nèi)設(shè)計(jì)師。
4.三維動(dòng)畫公司擔(dān)任模型師、渲染師
三招生對(duì)象
1.高中、中專畢業(yè)后，沒一技之長(zhǎng)，工資較低，前途一片迷茫的人員
2.喜歡室內(nèi)設(shè)計(jì)，在家自學(xué)過CAD、3DMAX，但往往因方法不對(duì)又無人輔導(dǎo)而放棄的人員
3.人脈廣，有一定的設(shè)計(jì)私單來源但又不會(huì)做設(shè)計(jì)者
4.做過其他行業(yè)覺得沒前途，想改行者。
四.公司優(yōu)勢(shì)
1.上元教育授課老師都有多年室內(nèi)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，部分老師曾為大拇指、香港由申甲裝飾股份有限公司設(shè)計(jì)師，有豐富的工程實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
2.上元教育室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程不是簡(jiǎn)單的CAD、3DMAX、photoshop、VR等軟件培訓(xùn),而是把室內(nèi)設(shè)計(jì)方法、原理、美術(shù)、實(shí)踐及如何談單等內(nèi)容列入教學(xué)。我們深知只會(huì)軟件和理論的學(xué)員是不被公司認(rèn)可的,能出方案,能談單的才是好的設(shè)計(jì)師;
3.有大量的設(shè)計(jì)書籍、模型庫(kù)、材質(zhì)庫(kù)可供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。
教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全。
4.交通方便，位置極佳。
五.上課模式
1.一對(duì)一教學(xué)
2.小班教學(xué)，相互交流、共同探討
從不知到熟知，從未開始工作到了解問題所在，上手工作解決問題！

通過系統(tǒng)、深入、專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員汲取美術(shù)素養(yǎng)，強(qiáng)化理論基礎(chǔ)，精通電腦操作，提高溝通和創(chuàng)意能力。能快速完成室內(nèi)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作，準(zhǔn)確完成全套施工圖，能用手繪和三維設(shè)計(jì)軟件表現(xiàn)裝飾效果圖。并能與客戶順利談單，獨(dú)立完成各種空間裝飾設(shè)計(jì)方案。教學(xué)中強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解、吸收和應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想和理念，富有想象力、創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才，滿足行業(yè)對(duì)高水平復(fù)合型設(shè)計(jì)人才的需求。

聯(lián)系人：李老師
地址：上海市松江區(qū)樂都路251號(hào)樂都大廈3樓DEF號(hào). 
地鐵路線：地鐵9號(hào)線松江體育中心站下，2號(hào)口出。
公交路線：乘坐松江28路、23路、17路、2路公交到樂都路九峰路站下

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