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【核心課程】：武漢室內設計培訓、室內設計表現圖技法、室內設計原埋、家具與陳設、室內環(huán)境與設備、設計制圖、方案設計、項目組實訓、畢業(yè)綜合設計等。武漢賽比爾室內設計課程。
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武漢3dmax培訓教學內容：                       
二、3dmax課程 ：
1、3dmax 高精建模，包括各種室內家具建模、建筑建模、場景建模、高層建模、別墅建模、園林景觀建模、異形建模等， 3dmax高精渲染，包括建筑場景日景、夜景；室內與室外等 。
2、材質編輯器的應用及全部講解。
3、修改工具的全部講解。
4、室內設計：專業(yè)學習3dmax室內表現制作與設計，室內建模命令和編輯參數修改，家具設計，CAD導入精模制作；涉及客廳、臥室、廚房、等室內空間設計
5、室外：園林景觀、建筑建模，實例精確講解，
一、AutoCAD課程 ：
CAD建筑班：學習圖形繪制與編輯、圖層的使用與管理；尺寸標注與文本編輯，圖案填充、圖塊的使用；建筑平立剖面圖形繪制，CAD詳圖設計；圖形輸出和打印設置。實例解析室內裝飾工程圖、建筑三視圖及景觀園林制圖設計及繪制。
三、Photoshop課程 ：
后期處理班：針對VRay與3d的結合使用，3dmax通道渲圖在Photoshop后期中的應用，圖像的校色技術，圖層的各種模式使用。后期人物，植物，環(huán)境設計與制作，整個室外設計樣式排版與打印出圖規(guī)格化設計。主要課題內容包括室外效果圖后期、建筑效果圖后期、彩色總平面圖、園林景觀后期及園林植物的應用。
武漢室內設計培訓的學習方法
    總之，室內空間是大空間中的小空間，是大環(huán)境中的小環(huán)境，同時也是建筑界面相對于自然的內側空間。武漢室內設計培訓活動和外部空間，與庭院、與綠化，與陳設藝術品，以至日用工業(yè)產品等等，關系都很密切。武漢室內設計培訓業(yè)務的技術和藝術結合與各門類藝術之間滲透的綜合藝術特征是確定了武漢室內設計培訓師的業(yè)務修養(yǎng)的全部內容。武漢室內設計培訓的確是一個知誕覆蓋面較大的學科，學習起來必然會有一定難度。所以學習方法是很值得研究的。
    武漢室內設計培訓的學習方法
    武漢室內設計培訓是技術與藝術綜合性的一門學科。設計師的業(yè)務修養(yǎng)是多方面的。這對于初學者來說，要研究正確的學習方法。
    學習本身就是一種能力的潛在表現，雖說無捷徑可走，但還是有走彎路和少走彎路之分的。如果方法對頭，可以少走彎路。
學習武漢室內設計培訓僅從書本到書本，從學校到設計室是難以學好的。首先應提倡的學習路子是“外師造化”。所謂外師造化就是向現實生活學習，向傳統(tǒng)的武漢室內設計培訓遺產學習，向民間的那些室內空間作品學習，向國外先進的設計成果學習。從事這類學習的主要手段是記專業(yè)筆記，以速寫的方式，形象地記錄優(yōu)秀的作品，特別是吸引你的地方。記錄下自己的心得與體會，并標明所用的材料、實物的尺度以及所用的色彩。這樣，年長日久自然會形成自己所擁有的龐大的資料庫。必要時再加以分類．歸納，編成設計資料' 一旦遇到設計課題，便可隨時查閱，從他人的經驗中一定會得到有益的啟發(fā)。要占有資料，并能化為己有，這對初學者來說就要過好速寫關。這里講的速寫是設計師的速寫，它的功能是資料性的，因此，要簡單，明了。有關設計問題的信息量大，是速寫主要的質量要求。速寫的對象可以是實物，也可以是畫報和有關學術雜志的照片，甚至是專業(yè)廣告。坦率地講，摸擬式的學習方式在初學階段是很有用的。向大師的作品學習，采用其成熟的設計手法作為做設計的開端，而后再邁開探索新路的步子是提高學習效益的好辦法。但是，外師造化的目的在于認識客觀世界，開拓自己的職業(yè)認識視野；最終的落腳點還是為了創(chuàng)造出有個性的作品，以至形成嶄新的設計作風。
武漢室內設計培訓的綜合性
    武漢室內設計培訓的綜合性藝術特征對學習者提出了向姊妹藝術學習的繁重任務。因為，彼此間不懂得其他藝術的創(chuàng)作苦衷，不了解其材料，造價和創(chuàng)作方法，就不可能有共同的語言基礎，也無法開展合作。更有意義的是，主動地向姊妹藝術學習就能拓寬自已的藝術視野。從傳統(tǒng)繪畫的線描技巧到畫面意境的追求，從西洋繪畫的明暗，色彩造型到物象的精神刻畫，從民間工藝品的制作到現代工業(yè)產品的設計等等，武漢室內設計培訓師能學習到多樣而有效的表現手法借此而不斷提高自己的造型藝術修養(yǎng)。具備了良好的手頭功夫，有了一定的造型藝術修養(yǎng)，等于有了深入學習武漢室內設計培訓的基礎。再深造時就不會為上述問題費過多的時間而影響對主要課題的研究。
武漢室內設計培訓學科最根本的治學課題是內部空間關系的研究。首先要重視的是功能問題的分析。任何一個內部空間都要滿足使用者提出的許多使用要求。科學地分析功能問題的方法是學習的重點。學會功能分析圖，既省時間又簡明扼要。借助各種圖形來分析功能比口頭，文字上的探討更有說服力。這對有條理地展開具體的設計程序是有指導意義的。掌握室內空間使用功能的分析手段，目的在于抓住主要矛盾，弄清室內空間的主從關系；設計師就不得不去研究舊建筑的空間容量．結構形式，去分析色彩效果．選擇材料，去提煉空間符號，從整體上創(chuàng)造一種諧調的氣氛。而最終的設計成果只是一時的成績，重要的還是實踐之后的學習心得
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  1.學員通過室內設計全科班學習后，可獲得由武漢武漢賽比爾藝術設計培訓學校頒發(fā)的技能證書
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