西安小寨雅思閱讀培訓(xùn)班正確閱讀姿勢(shì)講解
概述:西安小寨雅思閱讀培訓(xùn)班,西安小寨雅思閱讀7分班,一場(chǎng)雅思閱讀考試歷時(shí)60分鐘,要求考生閱讀三篇長(zhǎng)度在800~1000詞之間的學(xué)術(shù)題材文章,完成四十道各種類型的考題。絕大多數(shù)考生都因此面臨著一個(gè)“蹺蹺板”
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服務(wù)區(qū)域:
陜西/西安/碑林/長(zhǎng)安路街道
價(jià)格:
- 300 元
形式:
脫產(chǎn)班,周末班,工作日班,晚托班,假期班
專項(xiàng):
作文,口語(yǔ),聽(tīng)力,考試,詞匯,語(yǔ)法,閱讀
級(jí)別:
入門(mén)/初級(jí)
聯(lián)系電話:
18165151916
西安小寨雅思閱讀培訓(xùn)班,西安小寨雅思閱讀7分班,一場(chǎng)雅思閱讀考試歷時(shí)60分鐘,要求考生閱讀三篇長(zhǎng)度在800~1000詞之間的學(xué)術(shù)題材文章,完成四十道各種類型的考題。絕大多數(shù)考生都因此面臨著一個(gè)“蹺蹺板”效應(yīng):在有限的考試時(shí)間里,如果匆匆讀文做題,則速度上升了但正確率會(huì)大幅下降。在此小編給大家分享一個(gè)前雅思考官告訴我們的雅思閱讀滿分養(yǎng)成方法。
1. 對(duì)于“短語(yǔ),固定搭配”的量準(zhǔn)備不夠,反應(yīng)速度比較慢
比如看一個(gè)短語(yǔ),in terms of“就…而言” “在…方面”,有同學(xué)可以一下子就看出單詞的意思,而有的同學(xué)只會(huì)看單個(gè)單詞的意思,in認(rèn)識(shí),terms認(rèn)識(shí),of也認(rèn)識(shí),可一整合一起就不認(rèn)識(shí)了,甚至有的同學(xué)只知道term有學(xué)期的意思,但在此短語(yǔ)中就不知道了。像這些情況就很影響閱讀的速度,還是對(duì)短語(yǔ)和固定搭配不夠熟練。
應(yīng)對(duì)方法:實(shí)際上就是短語(yǔ)和固定搭配也就是幾個(gè)認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的單詞的搭配組合,準(zhǔn)備這些短語(yǔ)和固定搭配就如同背單詞差不多:背誦單詞不如來(lái)看看例句,看例句不如讀讀課文。
2. 只看單個(gè)單詞不看整句話,只看得到樹(shù)木看不到森林;沒(méi)有意識(shí)來(lái)分析每個(gè)句子的主干結(jié)構(gòu),只是簡(jiǎn)單的把很多單詞加在一起來(lái)嘗試?yán)斫猓雌饋?lái)都費(fèi)勁。
面對(duì)一個(gè)長(zhǎng)難句,首次看到,分析起來(lái)可能覺(jué)得很麻煩,到底主謂賓在哪里,更別說(shuō)有的還有定語(yǔ)從句或者狀語(yǔ)從句,這樣一個(gè)句子就可能要花費(fèi)5分鐘到10分鐘的時(shí)間。但是,分析完這樣的句子肯定會(huì)給你留下深刻的印象。分析一次,后面再碰到在看就會(huì)稍微簡(jiǎn)單一些,看過(guò)十次之后就會(huì)眼熟很多了。再看過(guò)一百次后,可能就不需要重新再腦力反應(yīng)了,這就是對(duì)長(zhǎng)難句熟。
應(yīng)對(duì)方法:精讀分析長(zhǎng)難句。英語(yǔ)語(yǔ)法的句式結(jié)構(gòu)本身是比較簡(jiǎn)單的,主要有主系表和主謂賓。用中文來(lái)說(shuō),主謂賓就是“誰(shuí)-干-什么”,比如“羊吃草”。再稍微添加些句子成分,“潔白可愛(ài)的小綿羊蹦蹦跳跳歡快活潑地在一望無(wú)垠的廣闊草原上幸福愉快地吃著鮮嫩碧綠的青草”主干結(jié)構(gòu)仍舊是主謂賓。主系表就是“誰(shuí)-是-什么”。要想快速理解這樣的句子,分析時(shí)就要學(xué)會(huì)抓住句子主干,即“羊--吃--草”的部分,其他修飾性成分可以稍微忽略。
3. 沒(méi)有轉(zhuǎn)換自己的思維方式。每看一個(gè)句子都想翻譯成中文來(lái)理解。這樣,在限定的時(shí)間內(nèi)用中英文看兩遍時(shí)間肯定是不夠的。
但是到底要怎樣改變這樣的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變思維方式呢?究其根本還是一個(gè)字“熟”。比如現(xiàn)在要是有人問(wèn)你What is your name? 你還會(huì)把句子拆分成單個(gè)單詞一個(gè)個(gè)來(lái)看嗎?估計(jì)大家都會(huì)不假思索地回答My name is … 。為什么呢?還是因?yàn)榇蠹覍?duì)這個(gè)句子接觸使用的已經(jīng)夠多了,已經(jīng)形成了spontaneous response(“自然的反應(yīng)”),也就不需要再進(jìn)行兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換了。只是閱讀文章中的長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜,適應(yīng)起來(lái)沒(méi)有那么容易。
應(yīng)對(duì)方法:任何事都有循序漸進(jìn)的自然規(guī)律。以上所說(shuō)的第三條練到一定程度,思維也就可以在熟悉的基礎(chǔ)性進(jìn)行自動(dòng)轉(zhuǎn)換了。要知道,人類的大腦都是很靈活的,能夠自主尋找最省能量以及效率最高的認(rèn)知方式(劍九“一位神經(jīng)學(xué)家揭示如何進(jìn)行與眾不同的思考”的閱讀文章中就有論證)。需要我們做的 就是持續(xù)為大腦提供food for thoughts,讓其爆出運(yùn)轉(zhuǎn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累,效果自然就明顯了。
1. 對(duì)于“短語(yǔ),固定搭配”的量準(zhǔn)備不夠,反應(yīng)速度比較慢
比如看一個(gè)短語(yǔ),in terms of“就…而言” “在…方面”,有同學(xué)可以一下子就看出單詞的意思,而有的同學(xué)只會(huì)看單個(gè)單詞的意思,in認(rèn)識(shí),terms認(rèn)識(shí),of也認(rèn)識(shí),可一整合一起就不認(rèn)識(shí)了,甚至有的同學(xué)只知道term有學(xué)期的意思,但在此短語(yǔ)中就不知道了。像這些情況就很影響閱讀的速度,還是對(duì)短語(yǔ)和固定搭配不夠熟練。
應(yīng)對(duì)方法:實(shí)際上就是短語(yǔ)和固定搭配也就是幾個(gè)認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的單詞的搭配組合,準(zhǔn)備這些短語(yǔ)和固定搭配就如同背單詞差不多:背誦單詞不如來(lái)看看例句,看例句不如讀讀課文。
2. 只看單個(gè)單詞不看整句話,只看得到樹(shù)木看不到森林;沒(méi)有意識(shí)來(lái)分析每個(gè)句子的主干結(jié)構(gòu),只是簡(jiǎn)單的把很多單詞加在一起來(lái)嘗試?yán)斫猓雌饋?lái)都費(fèi)勁。
面對(duì)一個(gè)長(zhǎng)難句,首次看到,分析起來(lái)可能覺(jué)得很麻煩,到底主謂賓在哪里,更別說(shuō)有的還有定語(yǔ)從句或者狀語(yǔ)從句,這樣一個(gè)句子就可能要花費(fèi)5分鐘到10分鐘的時(shí)間。但是,分析完這樣的句子肯定會(huì)給你留下深刻的印象。分析一次,后面再碰到在看就會(huì)稍微簡(jiǎn)單一些,看過(guò)十次之后就會(huì)眼熟很多了。再看過(guò)一百次后,可能就不需要重新再腦力反應(yīng)了,這就是對(duì)長(zhǎng)難句熟。
應(yīng)對(duì)方法:精讀分析長(zhǎng)難句。英語(yǔ)語(yǔ)法的句式結(jié)構(gòu)本身是比較簡(jiǎn)單的,主要有主系表和主謂賓。用中文來(lái)說(shuō),主謂賓就是“誰(shuí)-干-什么”,比如“羊吃草”。再稍微添加些句子成分,“潔白可愛(ài)的小綿羊蹦蹦跳跳歡快活潑地在一望無(wú)垠的廣闊草原上幸福愉快地吃著鮮嫩碧綠的青草”主干結(jié)構(gòu)仍舊是主謂賓。主系表就是“誰(shuí)-是-什么”。要想快速理解這樣的句子,分析時(shí)就要學(xué)會(huì)抓住句子主干,即“羊--吃--草”的部分,其他修飾性成分可以稍微忽略。
3. 沒(méi)有轉(zhuǎn)換自己的思維方式。每看一個(gè)句子都想翻譯成中文來(lái)理解。這樣,在限定的時(shí)間內(nèi)用中英文看兩遍時(shí)間肯定是不夠的。
但是到底要怎樣改變這樣的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變思維方式呢?究其根本還是一個(gè)字“熟”。比如現(xiàn)在要是有人問(wèn)你What is your name? 你還會(huì)把句子拆分成單個(gè)單詞一個(gè)個(gè)來(lái)看嗎?估計(jì)大家都會(huì)不假思索地回答My name is … 。為什么呢?還是因?yàn)榇蠹覍?duì)這個(gè)句子接觸使用的已經(jīng)夠多了,已經(jīng)形成了spontaneous response(“自然的反應(yīng)”),也就不需要再進(jìn)行兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換了。只是閱讀文章中的長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜,適應(yīng)起來(lái)沒(méi)有那么容易。
應(yīng)對(duì)方法:任何事都有循序漸進(jìn)的自然規(guī)律。以上所說(shuō)的第三條練到一定程度,思維也就可以在熟悉的基礎(chǔ)性進(jìn)行自動(dòng)轉(zhuǎn)換了。要知道,人類的大腦都是很靈活的,能夠自主尋找最省能量以及效率最高的認(rèn)知方式(劍九“一位神經(jīng)學(xué)家揭示如何進(jìn)行與眾不同的思考”的閱讀文章中就有論證)。需要我們做的 就是持續(xù)為大腦提供food for thoughts,讓其爆出運(yùn)轉(zhuǎn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累,效果自然就明顯了。
德米安教育是知名一線名師及核心管理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立的一家機(jī)構(gòu),老師都有著豐富的應(yīng)試教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課均由多位老師進(jìn)行,保證了教學(xué)的專業(yè)性,權(quán)威性,了解詳細(xì)課程可以直接詢問(wèn)我們或者撥打:18165151916
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