張家港英語(yǔ)補(bǔ)課 小學(xué)各科輔導(dǎo)--張家港曉教育
　　小學(xué)是接觸系統(tǒng)英語(yǔ)的一個(gè)比較重要的課程，萬(wàn)事開(kāi)頭難。怎樣在小學(xué)階段激發(fā)孩子的英語(yǔ)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要。以下，張家港星火教育就與大家一起分享關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。
　　在小學(xué)階段，最應(yīng)該抓的是小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)音。
　　很多孩子因?yàn)樾�學(xué)的時(shí)候沒(méi)有注重英語(yǔ)的發(fā)音，導(dǎo)致到后面英語(yǔ)發(fā)音不夠純正，并且花費(fèi)很大的心力也很難糾正英語(yǔ)發(fā)音。
　　在英語(yǔ)發(fā)音當(dāng)中，很容易把雙元音發(fā)成單元音，同時(shí)還會(huì)有講中文的腔調(diào)，出現(xiàn)拖音的現(xiàn)象。在英語(yǔ)發(fā)音中，要注意雙元音要飽滿。短元音要短促而有力，對(duì)于摩擦音的發(fā)音，要正確把握咬舌的位置。英語(yǔ)發(fā)音，最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式就是模仿，模仿純正的英語(yǔ)發(fā)音，多聽(tīng)多說(shuō)，所糾正自己不正確的發(fā)音。很多孩子不喜歡開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，很淡一部分原因是不自信，沒(méi)有從英語(yǔ)發(fā)音中得到樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以及時(shí)給于孩子信心，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
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　　在給孩子選擇輔導(dǎo)班上，眾多家長(zhǎng)都犯了難，面對(duì)知名的不知名的課外輔導(dǎo)班，相信不少家長(zhǎng)都進(jìn)過(guò)不少的坑，而怎么給孩子選擇一個(gè)靠譜的課外輔導(dǎo)班，就需要家長(zhǎng)考慮的問(wèn)題：是否是全國(guó)性的大型課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)到底如何？校區(qū)里的師資到底如何？交通是否便利？自家孩子適合到底如何的輔導(dǎo)方式，是1對(duì)1的個(gè)性化輔導(dǎo)還是小班制？課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)到哪里好？星火教育是家長(zhǎng)很好的選擇。
　　星火教育修建于2003年，涉及全國(guó)多個(gè)省市，200多個(gè)直營(yíng)教學(xué)校區(qū)，專注于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)“星火對(duì)1”、“10人課堂”等班型，以星火多元化評(píng)測(cè)系統(tǒng)為基礎(chǔ),采用三角互動(dòng)模型,引導(dǎo)式教學(xué)法,內(nèi)驅(qū)式學(xué)習(xí)法，是具備專業(yè)教學(xué)體系、多媒體教學(xué)設(shè)備、舒適教學(xué)環(huán)境、快捷輔導(dǎo)的全國(guó)教育品牌。
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　　英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，小學(xué)英語(yǔ)中非常重要的學(xué)習(xí)部分。
　　在一開(kāi)始就應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)格式。比如大小字母的書(shū)寫(xiě)格式、句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)、長(zhǎng)單詞轉(zhuǎn)行的書(shū)寫(xiě)等等，另外還要注意有些專有名詞的首字母是不大寫(xiě)的。書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，要通過(guò)不斷的練習(xí)，才能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，要注意細(xì)節(jié)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，很多英語(yǔ)單詞的形式非常相似，有些單詞就只有一個(gè)字母之差。細(xì)節(jié)決定成敗，要注意英語(yǔ)當(dāng)中的細(xì)節(jié)的問(wèn)題，認(rèn)真仔細(xì)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才不會(huì)錯(cuò)漏任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。
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