北京有沒有關(guān)于幼升小孩子的拼音班？五周歲寶寶輔導(dǎo) 

北京有沒有關(guān)于幼升小孩子的拼音班？五周歲寶寶輔導(dǎo)

【至慧學(xué)堂教育由哈佛北大精英創(chuàng)立，致力于4-12歲少兒思維訓(xùn)練、語言能力培養(yǎng)、編程等綜合學(xué)科思維能力的培養(yǎng)。免費(fèi)咨詢報班電話：4OO 819O 114轉(zhuǎn)8391】

漢語拼音學(xué)習(xí)不是單純知識的學(xué)習(xí)，而是與孩子拼音技能的提高，拼讀過程的體驗(yàn)，自身意志培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化教育等情感態(tài)度價值觀的提升是緊密聯(lián)系在一起的，這是更為重要的要求。

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至慧語言

能力課程五大特色

引入哈佛案例教學(xué)法小班教學(xué)→特訓(xùn)口才特色體系→閱讀特訓(xùn)體系→

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小學(xué)語言能力課程

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致力于幫助學(xué)院提升口才和讀寫能力

【至慧學(xué)堂】是中國少兒思維培養(yǎng)的領(lǐng)軍品牌，由哈佛、北大精英創(chuàng)立，專注并致力于4-12歲少兒思維能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新的“i至慧?多元趣味教學(xué)體系”，采用“哈佛案例教學(xué)法”，小班授課，強(qiáng)調(diào)主動學(xué)習(xí)及課堂互動，迅速提升孩子的學(xué)習(xí)興趣并拓展其數(shù)學(xué)思維能力。

北京有沒有關(guān)于幼升小孩子的拼音班？五周歲寶寶輔導(dǎo)。恰當(dāng)?shù)脑u價，可以使孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)更精準(zhǔn)，使他們的積極性得到更大的的激發(fā)。對孩子漢語拼音學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，應(yīng)該把握住以下原則：“漢語拼音學(xué)習(xí)的評價，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、講普通話、糾正地方音的情況。”

      在平時輔導(dǎo)中，我們可以拿一些簡單的注音讀物，讓孩子認(rèn)讀其中帶有拼音的字、詞。這種方法不錯。可以讓孩子拼一拼這個音節(jié)，檢查他們拼讀是不是正確的；如果出現(xiàn)錯誤，家長要和藹可親地予以糾正、示范，直到孩子能正確拼讀為止。還可以讓孩子在家長面前說說普通話，大家聽后對他們的優(yōu)良表現(xiàn)，應(yīng)進(jìn)行鼓勵。另外，還可以找一些地方音出來，讓孩子判斷在普通話中應(yīng)該怎樣讀，或者把本地地方發(fā)音與普通話發(fā)音比較一下，讓孩子掌握方言和普通話發(fā)音的區(qū)別……。不管采用什么檢測方式，我覺得家長都應(yīng)注意，及時表揚(yáng)孩子的認(rèn)真態(tài)度、出色表現(xiàn)、優(yōu)良的結(jié)果，使他們增加興趣，增強(qiáng)信心，更加努力地學(xué)習(xí)。

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