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北京哪個地方可以教幼兒孩子學數學？至慧學堂有沒 

北京哪個地方可以教幼兒孩子學數學？至慧學堂有沒

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對孩子而言，說過的話，玩過的游戲或許會忘記，但日復一日默默培養起來的邏輯思維能力會伴隨他們終身，使他們在生活和工作中表現得更為優秀出色。

至慧學堂邏輯思維課程

幫助孩子養成七大習慣

注意傾聽→表達訓練→規范書寫→課前預習→課后復習→作業檢查→時間管理

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北京至慧學堂免費咨詢電話

【朝陽區】

朝陽藍色港灣中心————400 8190 114轉8391

朝陽國展天虹中心————400 8190 114轉8392

朝陽大悅城中心—————400 8190 114轉4421

朝陽常營中心—————400 8190 114轉2973

朝陽北苑中心—————400 8190 114轉2974

【海淀區】

中關村新科祥園中心———400 8190 114轉8393

海淀萬柳中心—————400 8190 114轉2975

【通州區】

通州萬達中心——————400 8190 114轉4422

【豐臺區】

豐臺合生廣場中心—————400 8190 114轉2976

豐臺方莊紫芳園中心—————400 8190 114轉2977

【東城區】

東城廣渠門中心—————400 8190 114轉2978

【房山區】

房山長陽金泰廣場中心—————400 8190 114轉2979

【西城區】

北京西城馬連道中心—————400 8190 114轉2980

小學思維J1/P1課程

緊密結合課標

學習日校重難點內容

訓練學院思維能力

小學思維J2/P2課程

針對學有余力的學生設計

拓寬學習的廣度和深度

致力于提升學習的效率

小學思維J3/P32課程

通過“五項十步教學規范”

助力學員提升學習效率

強調原理和方法的掌握

【至慧學堂】是中國少兒思維培養的領軍品牌，由哈佛、北大精英創立，專注并致力于4-12歲少兒思維能力的培養。創新的“i至慧?多元趣味教學體系”，采用“哈佛案例教學法”，小班授課，強調主動學習及課堂互動，迅速提升孩子的學習興趣并拓展其數學思維能力。

北京哪個地方可以教幼兒孩子學數學？至慧學堂有沒。幼兒對數學知識的認識和理解是不能從客體本身獲得的，而是要從改變客客體的動作中獲得。因此，在數學教學中必須強調讓幼兒親手操作材料，在實際的操作中探索和學習，獲得有關數學概念的感性經驗。幼兒只有在“做”的過程中，在與材料相互作用的過程中，才可能對某一數學概念屬性或規律有所體驗，才可能獲得直接的經驗。這種體驗和經驗是幼兒建構初級數學概念所必須的。因此，操作法是幼兒學習數學的基本方法。

操作活動能夠提高幼兒對數學活動的興趣，增強自信心。幼兒時期的各種心理過程帶有明顯的具體形象性和不隨意性的特點，一些新穎的、有情節的、變化的、讓他們動手的活動，能夠引起他們的注意和興趣。幼兒通過操作活動，通過操作具體的材料（這種材料多數是幼兒身邊常見的自然物品、玩具等）而且每個幼兒都有足夠的材料，使他們都有操作的機會，獨立進行學習活動。這種活動能充分調動幼兒學習的主動性和學習興趣。隨著年齡的增大，幼兒的注意和興趣轉向數學的結果，幼兒為自己能解決問題，完成任務而高興。例如：幼兒獨立地分辨出各種幾何圖形，并將它們一一配對，或者是按老師的要求，操作時自己動腦筋，克服困難，獨立解決問題，有了成功的體驗。從而使幼兒對數學活動有了興趣，也增強了其自信心。而且操作活動內容的多樣化，使幼兒獲得多種數學感性的學習的積極性和主動性。

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