羅北小區附近一對一高中補習名思教育 

必然是可以的。以下個人經驗及衡水中學的教學方法，輕噴：

1科技文

高考科技文大概分社會科學與自然科學兩種，讀文章的時候先標段，之后要把你覺得比較關鍵的詞句劃線，像大致大約全部最多最少這類的副詞，代詞指代的是前一句還是后一句，還有數量詞，一般是讀第一遍的時候把這些工作做好，對文章有個大致了解。

做題的時候一定要看清題目，題目中經常有陷阱，比如選正確的還是不正確的，有時候會有特定的區域，比如第四段講了什么什么，這時候一開始的標段就有了用處，絕對不會找錯答題區域，當然標段就標錯了的暫且不表。選項中常出現的錯誤有張冠李戴，無中生有，時空錯亂等，做題的時候一定要回歸原文！！！找到原文中的句子一眼就能看出哪個對哪個錯。往往選項中和原文一眼看上去一模一樣的基本上都有小錯誤，比如是改成不是呀什么的，正確答案可能就是改了個形式，意思和原文一樣。

2文言文

當時老師每篇文言文都會講，通篇意思順下來重點的實詞虛詞意思都到位了，老師也會把那些古今異義，一字多義，表示相同意思的字，詞，特殊句式，通通總結起來，當然是考綱里會考到的那些，這些是一定要積累起來的，沒錯，死記硬背也要記住，有了這些積累，后期看文言文就和白話文一樣順暢了，前兩個關于詞語解釋的題也就很容易了，關于對文章的理解，和科技文差不多也是一定審清題目，回歸原文。翻譯題每次都要看答案上的得分點，多做題多總結積累，其實也無外乎補充主語，把特殊句式翻譯成正常語序等等，文言文刷題很有用。

3古詩詞

不知道題主是哪里的考生，建議您看一下考綱，看一下你們主要考什么題型，每種題型都有固定的答題模式，模式內容≥所有的得分點。基本上看分答題，要分條分點，條數≥½本題分數。

4現代文

當時我們有記敘文和傳記兩種供選，我一般都是選傳記，對記敘文沒有什么經驗，就只說傳記。讀文章的時候要標段，把所有的時間勾出來，可以的話自己分層。多選題每個選項都要在原文中找到，先把出現錯誤的排除，再按照3.2.1分選出答案。自己要總結一些固定的東西比如開頭結尾題目在結構上，內容上的作用，模式整理好之后就可以拿出來套了。也是分條分點，要求同古詩詞。

5語言文字運用

成語病句類的就是注意積累，每次出現的成語都要整理下來，還有同類的整理到一起，方便區分。病句類型很有限，做幾套題就都出來了，整理分析之后看到病句題就能知道往哪里想了。

作文就不多說了。每個人都有自己的習慣，也差不了幾分。