常州沐恩高考復讀學校汪老師談說江蘇高考 

2022年全國高考報名總人數達到了1193萬人，再次刷新了全國高考報名總人數紀錄。比2021年的1078萬人，凈增長115萬人，增長率達到了10.67%。但是江蘇和湖北兩個地區是相反的，每年參考人數是下降趨勢。

常州沐恩學校汪老師總結：高考復讀生始終是高考報名人數中的一個重要組成部分。2020年，全國高考復讀生人數超過200萬人，占比18.67%。2021年，全國高考復讀生人數是187萬人，占比17.35%。復讀的趨勢是越被大家所認可和熟知。

高考復讀的學習既不同于高一高二的章節學習，也不完全等同于高三的全偭復習。高復的學生經歷過真實的高考，他很清楚高考到底是怎么考。所以高考復讀的學習要完成兩個任務。首先是有目標有方向的扎實提升自己各學科的知識體系與方法體系。第二就是調整自己的學習方法最終實現在學習效率上的提升。每一門學科都有每一門學科的學習特點。

高考復讀學生在學習上有哪些特點呢。首先存在的問題比較多，需要大量的梳理大量的問老師。基礎較好的學生需要問問題，基礎薄弱的學生需要問題目。第二點、知識體系中夾生飯比較多，是是而非的東西比較多。第三點、學習的專注度比較低，課堂效率比較低。

我們高復的學生到底需要什么樣的老師，這個問題的答案基本就浮出水面了。

首先：必須是基本功扎實，教學能力素養過硬的老師。滿足這個條件并不難。從四星高中尤其是蘇中蘇北各縣蕞好的高中退下的老師，基本上都滿足這個要求。

第二：必須是有耐心 負責任 而且要能坐得住的老師。高復的學生必須要問題，老師必須要有耐心，要能夠讓學生克服畏難情緒，變得喜歡問問題。老師必須要能夠坐得住。老師坐鎮晚自習上崗的，隨時幫助學生解決難題。

第三：老師并不是單獨的一個人，而是一個集體的力量。一個優秀的教師團隊是非常寶貴的。一個穩定 可靠 成熟 健康的師資隊伍是非常寶貴的。常州沐恩靠多年的積累和打造。存優汰劣，不斷磨合 才能打造最優的師資隊伍。

江蘇沐恩以“南通骨干教師團隊負責教學考試，東師教育研究院負責考試研究，高校招考專家負責升學指導”三大支撐為基礎，采用精細高效的南通模式。

全時段的規范養成：嚴格要求，精細管理

全過程的陪伴指導：只要學生在，就有老師在。拒絕兼職，所有老師住校。學習生涯規劃方案-激發學生的內在學習動力。

成功教學法、嚴格教學管理、心理輔導、軍事拓展訓練，是江蘇沐恩為學員提供的四大保障。講，練，考，鼓勵和表揚相結合。

讓復讀學員不再有過大的心理負擔和壓力，以更好的狀態和心態去面對下一次中高考。

出類拔萃的教學業績，在2021年全體學員中高復考增分80-150。全方位的心理呵護成長：雙導師制教育模式，無處不在的師生談心活動。定制課程方案，個性化輔導。配備專業心理老師，排憂解難。軍事拓展訓練：文明其精神、野蠻其體魄，鍛造絕不言敗、勇往直前的強悍意志。